Pedagogia hospitalar e ludicidade junto às crianças hospitalizadas
DOI:
https://doi.org/10.36560/15520221541Resumo
A abertura à participação interdisciplinar de profissionais de outras áreas, no interior do Hospital surge como tentativa de melhorar a qualidade de vida dos pacientes internados. Nesse âmbito, a Pedagogia Hospitalar ligada aos projetos de humanização, além de provocar mudanças no ambiente hospitalar, promovem a aprendizagem significativa em crianças hospitalizadas. O presente artigo tem como objetivo descrever e analisar por meio de revisão de literatura o impacto da Pedagogia Hospitalar e a ludicidade em ambiente hospitalar, partindo do encontro de espaços não formais de ensino, ações humanizadoras e ludicidade envolvendo crianças em ambiente hospitalar.
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